AboutSabiduría que transforma la enseñanza
Encuentre la hoja de ruta completa para liderar la educación del futuro. Libros esenciales para quienes buscan la excelencia y el liderazgo en la era digital.
UNA INVITACIÓN A LA LECTURA
Desde 2004, el profesor Andrea Filatro ha publicado libros en Brasil a través de editoriales de renombre como Saraiva/GEN/Atlas, Senac São Paulo, Pearson/Prentice Hall y Artesanato Educacional. Descubra todos los títulos disponibles, incluyendo los lanzamientos más recientes.
Transformación digital en la educación
Esta es una lectura esencial para quienes buscan comprender e implementar la transformación digital en instituciones educativas de forma estructurada y multidimensional. El libro explora cómo la digitalización puede influir en la formulación de objetivos estratégicos, la asignación de recursos, la gestión de riesgos y el seguimiento del progreso, garantizando la alineación con los objetivos organizacionales a largo plazo y promoviendo la sostenibilidad social.
La obra también investiga cómo la transformación digital se relaciona con cuestiones cruciales de equidad e inclusión digital, proporcionando directrices para que las organizaciones aborden las complejidades de la era digital de forma responsable. Dirigida a gerentes, líderes y tomadores de decisiones, esta guía ofrece estrategias prácticas y valiosas perspectivas para guiar a las instituciones educativas hacia un futuro digital sostenible y ético.
Metodologías innovadoras en educación - edición actualizada
Este libro fue escrito para quienes trabajan en educación presencial, a distancia y corporativa y buscan la innovación en las prácticas educativas.
Presenta casos prácticos de la adopción de metodologías innovadoras en organizaciones nacionales e internacionales y las posibilidades disruptivas de su aplicación en escuelas, universidades y empresas. Además, proporciona estrategias fácilmente accesibles y aplicables para que usted, el lector, pueda experimentar una muestra de metodologías innovadoras en su propio ámbito laboral.
Existen cuatro grupos de metodologías de enseñanza-aprendizaje:
- Metodologías creativas centradas en el protagonismo del estudiante;
- Metodologías ágiles centradas en la gestión del tiempo;
- Metodologías inmersivas centradas en la simulación de la realidad;
- Metodologías analíticas dirigidas al análisis de los datos generados en la interacción del estudiante con personas, contenidos y herramientas.
Lectura esencial para quienes trabajan o desean trabajar con educación presencial, a distancia o corporativa.
Design thinking: innovación y propósito
En su segunda edición, Design Thinking: Innovación con Propósito retoma y amplía el papel del Design Thinking (TD) como catalizador de cambios significativos en realidades complejas. Más que una metodología de resolución de problemas, el TD se reafirma como una filosofía que sitúa al ser humano en el centro del proceso de innovación, impulsando el logro de propósitos individuales y colectivos, así como la construcción de soluciones innovadoras, éticas y sostenibles.
En esta obra, el tema se aborda de forma práctica, con un lenguaje dialógico y con recursos visuales, sin perder su fundamento teórico. El objetivo es ofrecer a los lectores una visión general del enfoque y un conjunto de estrategias aplicables a contextos reales.
El TD se ha aplicado con éxito en empresas y universidades durante más de 20 años para generar nuevos productos, procesos y servicios. Ha ganado adeptos en organizaciones públicas, privadas, el tercer sector e instituciones educativas, ya que ayuda a preparar a las personas para afrontar los retos contemporáneos en todas sus fases.
Escrito para un público ávido de estrategias innovadoras, este libro es una guía accesible para gerentes e investigadores en las áreas de liderazgo, innovación, educación, diseño, gestión del conocimiento y administración.
Diseño instruccional para docentes
Tras varios proyectos y publicaciones centrados en el diseño instruccional, presentamos este libro a educadores en general y, en particular, a docentes, quienes se encuentran en la vanguardia de la educación y reconocen cada vez más la necesidad de actualizar su formación original para afrontar los retos contemporáneos.
El libro se estructura en ocho capítulos. Los dos primeros ofrecen al lector una visión general de los fundamentos del diseño instruccional (DI) y sus pasos para construir soluciones educativas.
El tercer capítulo sitúa al alumno en el centro del proceso, mientras que el cuarto ofrece una visión general de las teorías del aprendizaje, así como del DI desde una perspectiva pedagógica, andragógica y heutagógica.
Los capítulos quinto y sexto profundizan en el denominado microDI y exploran el diseño de actividades de aprendizaje y contenido educativo. El séptimo capítulo aborda los medios y las tecnologías, y el octavo, y último, se dedica a la evaluación del aprendizaje y la solución propuesta desde la perspectiva del DI.
A lo largo del libro, buscamos alternar entre la tradición y la innovación en el diseño instruccional; Es decir, reunimos pautas probadas y comprobadas por investigadores y profesionales a lo largo de la historia, al tiempo que señalamos innovaciones que pueden marcar la diferencia en la educación en el presente y el futuro.
Diseño instruccional contextualizado - edición actualizada
En esta edición conmemorativa del vigésimo aniversario, revisada y actualizada, Andrea Filatro presenta un nuevo enfoque para la planificación e implementación de actividades educativas mediadas por la tecnología, que incluye el análisis de datos y la inteligencia artificial. Su objetivo es ampliar el alcance del diseño instruccional. La autora propone que este diseño incorpore innovaciones tecnológicas para ir más allá de los modelos de enseñanza establecidos, integrando el aprendizaje informal, autónomo y cooperativo en situaciones de instrucción reales, así como experiencias auténticas que satisfagan las demandas del mundo laboral y de una sociedad en profunda transformación.
Los principales temas abordados en el libro son:
- El panorama educativo actual
- Sociedad, educación y tecnología
- Educación digital
- Diseño instruccional
- Paradigmas dominantes de enseñanza-aprendizaje
- El rol del contexto en el diseño instruccional
- El modelo de desarrollo del diseño instruccional contextualizado
- El rol del diseñador instruccional
- Perspectivas
DI 4.0 – Innovación en la educación corporativa
En las últimas décadas, la transformación digital no ha hecho más que aumentar los desafíos en el ámbito de la formación corporativa. Un nuevo entorno profesional, un nuevo conjunto de habilidades por desarrollar y una multitud de nuevos recursos tecnológicos dan lugar a nuevas respuestas, para las cuales las soluciones convencionales y probadas ya no funcionan.
Dirigido a profesionales de recursos humanos, gerentes, coordinadores y analistas de formación y desarrollo, profesionales de universidades corporativas, proveedores de soluciones de aprendizaje y especialistas en educación en general, este libro está dedicado a quienes tienen la responsabilidad de capacitar y capacitar a profesionales para que actúen de acuerdo con los objetivos estratégicos de la organización.
La autora actualiza el concepto de Diseño Instruccional (DI), ofreciendo una combinación de tradición e innovación que combina el diseño instruccional clásico (modelo ADDIE, Design Thinking, Diseño de Experiencia de Aprendizaje y Diseño Instruccional Orientado al Usuario). Al presentar el DI 4.0, alinea la perspectiva humana con la estrategia empresarial para profesionales que desean afrontar el reto de innovar en la formación corporativa.
El diseño instruccional en la práctica
Desde su lanzamiento en 2008 por Pearson Publishing, este libro sigue siendo uno de los más utilizados por profesionales del diseño digital y la educación a distancia en Brasil. Es un libro práctico, exhaustivo, objetivo y completo que sirve como una auténtica guía para el desarrollo de cursos en línea.
Los principales temas abordados incluyen:
- Conceptos y fundamentos del diseño instruccional
- Diseño instruccional para e-learning
- El modelo ADDIE y el diseño instruccional fijo, abierto y contextualizado
- Análisis contextual
- Diseño de unidades de aprendizaje
- Especificación en el diseño instruccional: guiones y guiones gráficos
- Diseño de contenido
- Diseño de interfaz persona-computadora
- Diseño de interacción
- Diseño de retroalimentación y evaluación
- Diseño de entornos virtuales
- Costos, plazos y calidad
- Gestión de proyectos
Ciencia de datos en la educación
Para los lectores que siguen las publicaciones del autor, este es otro título en sintonía con las innovaciones recientes en investigación y práctica educativa.
El texto apoya al lector en el reto de construir su propio marco de ideas sobre las nuevas realidades que ofrecen la Ciencia de Datos y la Inteligencia Artificial, y su aplicación en escuelas, universidades, universidades corporativas y otros contextos presenciales, a distancia e híbridos.
Temas abordados:
- Concepto de Ciencia de Datos, sus componentes, procesos y aplicaciones en el contexto educativo.
- Técnicas de minería de datos, Minería de Datos Educativa, KDD, visualización de datos y cuadros de mando.
- Uso de datos y evidencia para respaldar decisiones estratégicas y pedagógicas en educación.
- Big Data, gobernanza y protección de datos.
- Análisis de datos y Analítica del Aprendizaje.
- Inteligencia artificial en educación.
- Educación inteligente
Cómo preparar contenidos para e-learning.
Este libro, repleto de infografías, describe las principales etapas de la preparación de contenido, comenzando por comprender a los estudiantes, el contexto institucional y las necesidades de aprendizaje, e incluyendo cómo planificar, desarrollar y validar diversos tipos de contenido y sus respectivas actividades de aprendizaje. Es una referencia rápida para docentes, creadores de contenido y cualquier persona interesada en producir materiales didácticos digitales y multimedia.
Resumen
- Introducción: Conceptos fundamentales de la educación a distancia, preparación de contenido y su relación con el diseño instruccional.
- ¿Por dónde empezar? Perfil del estudiante, contexto institucional, estilos de aprendizaje e identificación de necesidades educativas.
- ¿Cómo planificar contenido para la educación a distancia? Unidades de planificación, objetivos de aprendizaje, roles, medios, tecnologías, evaluación y carga cognitiva.
- Cómo desarrollar contenido para la educación a distancia: Estrategias de redacción didáctica, curación, hipertexto, gráficos, diapositivas, podcasts, videolecciones y actividades.
- ¿Cómo validar contenido para la educación a distancia? Procesos de validación de videoclases, contenido publicado en el LMS y control de calidad.
- Cierre: Resumen final y directrices finales sobre la producción de contenido para educación a distancia.
Nuevos productos y servicios en Educación 5.0
¿Sabes qué es la Educación 5.0? Descubre qué significa este concepto basándote en los productos y servicios educativos más innovadores, como herramientas de realidad mixta, sistemas de tutoría inteligente, laboratorios remotos, robótica e Internet de las Cosas.
Resumen
- Educación 5.0
- Resumen de nuevos productos y servicios para la Educación 5.0
- La profusión de nuevos productos y servicios en la Educación 5.0
- Retos de los nuevos productos y servicios en la Educación 5.0
- Ecosistema de innovación
- Unas palabras sobre el cambio de mentalidad en la educación
- Resumen de nuevos productos y servicios en la Educación 5.0 (orden alfabético)
Producción de contenidos educativos. (Impresión bajo demanda)
Este libro fue escrito por Andrea Filatro, con la colaboración de Sabrina Cairo, entonces editora de Saraiva, con el objetivo de recopilar la mayor cantidad de orientación posible sobre la producción de contenidos para la educación a distancia y presencial con apoyo tecnológico.
Publicado en 2016, el libro ofrece un enfoque multidimensional que examina en profundidad aspectos tecnocientíficos (relacionados con el propio contenido), pedagógicos, comunicacionales, tecnológicos y organizativos, ofreciendo al lector una visión amplia e interdisciplinaria del tema.
Además de una sólida base teórica, el libro incluye capítulos prácticos sobre planificación, autoría, guion y producción de diversos tipos de contenidos en medios impresos, de audio, vídeo y multimedia.